Bon comunicador

Avui és l'últim dia per escriure tot allò que ens queda pendent d'escriure al blog, doncs bé, jo voldria explicar un clar exemple d'una persona que per a mi és una molt bona comunicadora.
És en Ken Robinson.
El dia que la Rosa ens va mostrar el vídeo d'en Ken Robinson fen una conferència, no vaig trobar que fos una persona bona comunicadora, però ara, després d'haver-me llegit tots els apunts he observat: que usa l'expressió oral, gesticulant amb les mans, fent pauses per tal de donar al públic un cert temps perquè puguin entendre el significat dallò que explica, hi ha una gran interacció entre ell i el públic ja que quasi tot el que en Ken diu, el públic reacciona rient i això em demostra que s'ho passen bé i que estan còmodes...
Per acabar dir que un dia a classe de Comunicació oral ens va preguntar que per a nosaltres qui era bon comunicador, he canviat d'opinió i crec que en Ken Robinson és un molt bon comunicador.

Pràctica gestió i TIC

El Jorge va demanar una pràctica en la qual havíem de fer un blogroll al nostre blog, ho trobareu a la part esquerra del meu blog, allà on jo he inclòs a les adreces de les companyes de la meva classe les quals tenen un vincle amb el meu ja que són de la meva classe i per tant si una persona entra al meu blog i veu el meu blogroll, pot entrar-hi ja que si hi ha quelcom que jo no he sabut explicar-ho amb claredat, elles tal vegada ho hauran escrit millor.

Demanava també, fer una entrada al blog d'una companya. Jo ho vaig dur a terme en el blog de la meva companya, Sara Peña, i ella va fer una entrada anomenada lectura en veu alta el dia 15 de novembre, jo vaig trobar-la interessant per a fer-li un comentari.

Per últim en Jorge demanava que féssim una entrada al blog on parlés d'una entrada que hagués fet una companya de la classe, doncs bé, m'agradaria comentar l'entrada feta per la Irene Sanmartí anomenada autoavaluació de la recitació d'un poema.Penso que el que ella comenta em va passar també a mi el dia de recitar el poema, jo me'l sabia i per culpa del nervis em van trair i se'n va anar a dida la recitació del meu poema.

Entrevista de territori - àudio.

Aquesta és la entrevista que li vam fer a Joaquim Carbonell.

En principi l'havíem d'haver mostrat el dia que vam fer la presentació de territori, per problemes tècnics que desconec, no us ho vam poder ensenyar. Si us interessés guaitar-la aquí la teniu.

Bones vacances a tots i totes.

Cmap Tools

Territori

Aquest és el treball realitzat per la Sara Peña i jo, la Marta Castells.

És un treball en el qual hem tocat el tema de les TIC i per l'altre costat hem treballat la comunicació oral i l'expressió escrita. M'ha agradat molt poder-lo realitzar ja que podies escollir un tema que et fos proper i per tant, a l'hora d'explicar-lo seria més fàcil.

Últim dia de classe i de territori

Per fi comencen les vacances! Sembla impossible que hagin passat tant ràpid 3 mesos i escaig. La classe d'avui ha estat molt semblant a les altres, degut a que teníem moltes presentacions de territori i no teníem temps de fer celebracions, s'entén.
Els treballs fets avui a classe estaven molt elaborats, es nota que li hem dedicat molt de temps i esforç a fer unes bones presentacions orals.
L'assignatura de comunicació oral m'ha obert els ulls a que amb la vergonya no es va enlloc, sinó tot el contrari, et tanca les portes. M'ha servit per saber tractar el públic que m'està escoltant i intentar fer el possible perquè aquest estigui còmode.

Gestió i Tic a fet possible que pogués fer el treball de territori amb condicions, ja que el power point era un suport que estava present en totes les presentacions de territori.

Bé doncs que passeu molt bon Nadal i feliç any nou. Agafeu moltes forces perquè ens esperen dies de molt estudi.

formulari, portàtils a les aules

portàtils a les aules

Territori

El passat dimarts dia 15 de desembre, la Sara Peña i jo vam presentar el treball de territori. Molts nervis acumulats poder van ser els causants de que no sortís com havíem esperat. Són moments d'angoixa ja que encara no m'he acostumat a parlar davant de tant de públic, però mica en mica tinc menys pors i em vaig sentint més segura de mi mateixa. Espero que us agradés el nostre territori, restauració de barques. Si algú volgués més informació no dubti en preguntar, contestarem el millor possible.

Poesies, debats i més.

L'activitat proposada, recitar poesies, cada vegada es va realitzant millor, he observat que a mesura que transcurreixen les session la gent que surt a la pissarra a recitar, ho fa millor. Potser perquè ja no tenim tanta por a parlar en públic, potser estem més segurs de nosaltres mateixos... En fi és una activitat que aporta a la classe bons moments i tevoca a reflexionar i pensar si jo ho podia haver fet millor.

El debat va donar joc a que el públic tingués una opinió que podia ser diferent a la que elles defensaven, la pregunta a debatre va ser propera a nosaltres i crec que és per aixó que em venien idees i opinions diverses.

Debats.

La passada classe de comunicació oral, varem iniciar els debats.
El meu grup i jo varem estar molt pendents del que el primer grup feia per tal de no equivocar-nos en res.Nosaltres ho varem fer diferent ja que no ens havíem posat d'acord el grup que estava a favor de que els pares intervinguin a l'aula del que estava en contra.Van ser moments de nervis, tensió... Tot i haver passat uns moments de molta angoixa, trobo que va ser molt útil per tal de poder defensar una opinió davant de 72 persones.
Demà divendres continuen els debats, desitjo molta sort a tots i totes els que demà tingueu debat.

Aquí us adjunto la pàgina web la qual us permet fer-vos una idea de com és un debat universitari, potser us pot ajudar.

http://www.vives.org/lligadedebat/

El paper que té un ordinador a l'aula

La classe de Gestió i Tic l'hem enfocada a partir de la premisa : metafora a partir d'aquest títol hem buscat diferents programes per tal de complir la premisa.

Metafora tutorial

ZONA CLIC:
http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1027

És un programa gratuit, lliure, on les activitats proposades estan elaborades per mestres. Nosaltres ens hem basat en dos apartats:1) biblioteca d'activitats i 2)Jclic

Biblioteca:
Serveix per a buscar quelcom interessant com ara: Teq-infantil (3-6)
cliquem engega'l i ja estem dins de les activitats i podem jugar amb elles escollint l'edat que prefereixis.
Són aplicacions que et permeten posar imatges, vídeos, veus, text...
És un servei que li permet al mestre observar quants encerts o bé errors a comès aquell nen/a.

Jclic:
Aplicació que et permet descarregar el programa per tal que tú puguis crear algun joc.
A classe em creat les següents activitats: pantalla informació, resposta escrita i puzzle d'intercanvi.
Aquestes 3 activitats les hem enfocat a partir que el nen o nena pugués conèixer un animal.

Ordinador com a laboratori

El nen/a pot fer exeperiments.
CRAYON PHYSIC DELUXE:

(EXEMPLE)
És un joc que et permet crear qualsevol tipus d'objecte per tal que aquest arribi fins a l'estrella, un cop arribes pot passar al següent nivell, sinó l'has construit bé doncs se't desmonta i has de pensar una nova estatègia per arribar a aquella fita.

Ordiandor com a caixa d'eines:
ART RAGE 2 STARTER EDITION:

(EXEMPLE)
simulació d'eines com llapis, goma, pinzell... per tal de dibuixar quelcom.
Té uns gràfics molt encertats ja que s'assembla molt a la realitat.

activitat per a seminari

El dissabte dia 28 de novembre vaig anar a fer de voluntària a una hípica.
L'activitat consistia en ajudar al personal de la hípica a muntar al cavall a nens de 4 anys de l'escola Verduna. Vaig participar-hi ja que vaig trobar que era una activitat molt lligada al món de l'educació i així podria observar als nens i nenes des de un altre perspectiva.
L'activitat va avarcar tot el matí on feiem jocs amb els cavalls com per exemple que aprenguéssin a respallar-los, que muntessin a cavall, que pintessin i dibuixessin...
Per concloure dir que ha estat una experiència única la qual si tingués oportunitat m'agradaria poder-la repetir.